"Необходимо сделать государственную итоговую аттестацию независимой от органов управления образованием"

"Необходимо сделать государственную итоговую аттестацию независимой от органов управления образованием"


Любовь Глебова, глава Рособрнадзора

-- Президент Дмитрий Медведев потребовал создать систему оценки "внешкольных достижений учащихся". Есть ли представление, как она должна выглядеть, чтобы встроиться в систему ЕГЭ?

-- Один из аналогов учета внеучебных достижений уже существует -- это олимпиады, результаты которых учитываются при приеме в высшие учебные заведения. По тому же принципу могут быть рассмотрены и другие показатели, которые расширяют представление об абитуриенте. Это могут быть и средние школьные оценки по предметам, и другие факторы. Надо пробовать и понимать, в каком виде приемная комиссия могла бы их учитывать. В соответствии с поручением президента мы прорабатываем эти вопросы в проектном режиме.

-- Смогут ли вузовские приемные комиссии адекватно сравнивать такие достижения абитуриентов?

-- Везде, где есть субъективная оценка, возможны всякого рода негативные издержки, в том числе и элементы коррупции. Избежать их можно, если эти процедуры и правила будут прозрачны, понятны и доступны для серьезного контроля, в том числе и общественного.

-- Все чаще раздаются призывы забрать у Рособрнадзора обязанности по проведению ЕГЭ и передать их другим структурам -- от правоохранительных органов до независимых рейтинговых агентств. Защитники этой идеи утверждают, что органы образования не могут беспристрастно оценивать результаты собственной работы. Согласны ли вы с этим утверждением? Выполнимо ли предложение о передаче ЕГЭ?

-- Это позиция и Рособрнадзора -- сделать государственную итоговую аттестацию независимой от органов управления образованием. Движение в сторону независимых структур, на наш взгляд, это самый эффективный путь чтобы ликвидировать нечестность, непрозрачность, незаинтересованность в объективных результатах.

-- Возможен ли переход на двухуровневый ЕГЭ в обозримом будущем?

-- Это вопрос устройства системы образования. Как только образовательные стандарты будут разделены на базовый и профильный, тогда и процедура экзамена сразу же станет двухуровневой.

-- Какие содержательные изменения будут в КИМах в 2012 году?

-- КИМы 2012 года усовершенствованы по всем предметам, наиболее существенно -- по информатике и ИКТ, истории и литературе. Будет увеличено число заданий, оценивающих умение применять полученные знания в различных ситуациях (основной показатель в международном образовательном тесте PISA.-- "Ъ"). Больше заданий на анализ и обобщение информации, высказывание и аргументацию оценочных суждений. В КИМах по истории, обществознанию, химии, географии будет серьезно сокращено число заданий с выбором ответа.

-- Что мешает сделать открытыми все базы КИМов заранее по всем предметам?

-- Ничто не мешает. Мы не перестаем напоминать, что школьный учебник и есть база заданий ЕГЭ.