В распоряжении "Ъ" оказались предварительные результаты единого госэкзамена (ЕГЭ) -- официальные итоги подведут в сентябре. Статистические данные удивили даже Министерство образования и науки: согласно цифрам, в нескольких регионах экзамен сдали много более 100% выпускников, а за год по неизвестным причинам на порядок уменьшилось количество неудовлетворительных оценок по математике.
Официально итоги ЕГЭ в Минобрнауки обещают подвести "не раньше 15 сентября". Как заявил "Ъ" первый заместитель министра образования Григорий Балыхин, "экзамен выполнил те задачи, которые ставились в самом начале, в 2001 году". К первоначальным задачам ЕГЭ относились "повышение доступности высшего образования, снижение коррупционной
составляющей и повышение объективности оценки качества школьного образования". Последней задаче, впрочем, явно противоречит статистика неудовлетворительных оценок по математике -- 6,7% против 23,5% в 2008 году. "Я, как и вы, ищу ответ на вопрос, как за год на такую величину могло улучшиться преподавание математики в школах",-- сказал "Ъ" господин Балыхин.
Ранее о необходимости создания специальной комиссии, которая сделала бы по итогам ЕГЭ "объективные и честные выводы", заявлял президент РФ Дмитрий Медведев. Итоги ЕГЭ показывают, что такая комиссия могла бы исследовать, например, соотношение участников ЕГЭ по математике и по русскому языку с общим количеством выпускников в регионах. Экзамен по
этим двум предметам обязателен для всех выпускников, однако доля сдавших ЕГЭ по математике и по русскому языку не равна 100%. В большинстве регионов этот показатель несколько ниже -- как объяснил господин Балыхин, за счет поступающих в вузы вне конкурса абитуриентов с ограниченными физическими возможностями, но в нескольких субъектах федерации количество выпускников, сдавших ЕГЭ по математике и по русскому языку, превышает 100%. В Адыгее русский язык сдали 118,43% выпускников, в Туве -- 109,11%. Математику в Нижегородской области сдали 108,86%, в Ивановской -- 105,35%, в
Калмыкии -- 107,9%. "Эти цифры выглядят странно,-- признает первый заместитель министра.-- Они еще не анализировались, но обязательно станут предметом изучения". Возможно, часть "незапланированных" сдающих ЕГЭ -- выпускники прошлых лет, желающих поступить в ВУЗ сейчас и сдававших единый госэкзамен отдельно, однако Минобрнауки на этих выпускников не ссылается, возможно, они учитываются независимо.
Больше всего конфликтных ситуаций, связанных с ЕГЭ, в Министерстве образования относят к поступлению вне конкурса выпускников с ограниченными физическими возможностями. В Финансовой академии, МГИМО, РГГУ, ГУ-ВШЭ "Ъ" подтвердили, что "огромное количество выпускников", не набравших среднего проходного балла по ЕГЭ, представило в приемные комиссии справки об инвалидности или тяжелых болезнях, датированные днями экзаменов.
Главной проблемой по результатам ЕГЭ в Минобрнауки считают недобор (более 3 тыс. мест) в технические вузы, вызванный низкой популярностью среди выпускников физики, обязательной для поступления на технические специальности.
По его оценкам, объем невыплаченных благодаря ЕГЭ взяток при поступлении в вузы в этом году составил 10 млрд руб., при этом объем взяток, которые теперь платятся при сдаче ЕГЭ, господин Кузьминов оценивает в "сотни миллионов рублей". "Но нужно учитывать, что коррупция связана не только с поступлением, она может сопровождать весь процесс обучения,-- отметил ректор ГУ-ВШЭ.-- Гораздо более опасно влияние ЕГЭ на школу -- ограниченное количество предметов, нужных для ЕГЭ, вымывает из школ узкопрофильные предметы. ЕГЭ уже сейчас практически уничтожил преподавание в школах экономики и
права". Основным итогом ЕГЭ 2009 года господин Кузьминов считает "сегментацию образовательного рынка". "Вузы впервые оказались раздетыми,-- говорит ректор ГУ-ВШЭ.-- ЕГЭ четко разделил вузы на те, у которых все в порядке, и на те, которые с трудом добрали абитуриентов".
Олег Ъ-Кашин
Официально итоги ЕГЭ в Минобрнауки обещают подвести "не раньше 15 сентября". Как заявил "Ъ" первый заместитель министра образования Григорий Балыхин, "экзамен выполнил те задачи, которые ставились в самом начале, в 2001 году". К первоначальным задачам ЕГЭ относились "повышение доступности высшего образования, снижение коррупционной
составляющей и повышение объективности оценки качества школьного образования". Последней задаче, впрочем, явно противоречит статистика неудовлетворительных оценок по математике -- 6,7% против 23,5% в 2008 году. "Я, как и вы, ищу ответ на вопрос, как за год на такую величину могло улучшиться преподавание математики в школах",-- сказал "Ъ" господин Балыхин.
Ранее о необходимости создания специальной комиссии, которая сделала бы по итогам ЕГЭ "объективные и честные выводы", заявлял президент РФ Дмитрий Медведев. Итоги ЕГЭ показывают, что такая комиссия могла бы исследовать, например, соотношение участников ЕГЭ по математике и по русскому языку с общим количеством выпускников в регионах. Экзамен по
этим двум предметам обязателен для всех выпускников, однако доля сдавших ЕГЭ по математике и по русскому языку не равна 100%. В большинстве регионов этот показатель несколько ниже -- как объяснил господин Балыхин, за счет поступающих в вузы вне конкурса абитуриентов с ограниченными физическими возможностями, но в нескольких субъектах федерации количество выпускников, сдавших ЕГЭ по математике и по русскому языку, превышает 100%. В Адыгее русский язык сдали 118,43% выпускников, в Туве -- 109,11%. Математику в Нижегородской области сдали 108,86%, в Ивановской -- 105,35%, в
Калмыкии -- 107,9%. "Эти цифры выглядят странно,-- признает первый заместитель министра.-- Они еще не анализировались, но обязательно станут предметом изучения". Возможно, часть "незапланированных" сдающих ЕГЭ -- выпускники прошлых лет, желающих поступить в ВУЗ сейчас и сдававших единый госэкзамен отдельно, однако Минобрнауки на этих выпускников не ссылается, возможно, они учитываются независимо.
Больше всего конфликтных ситуаций, связанных с ЕГЭ, в Министерстве образования относят к поступлению вне конкурса выпускников с ограниченными физическими возможностями. В Финансовой академии, МГИМО, РГГУ, ГУ-ВШЭ "Ъ" подтвердили, что "огромное количество выпускников", не набравших среднего проходного балла по ЕГЭ, представило в приемные комиссии справки об инвалидности или тяжелых болезнях, датированные днями экзаменов.
Главной проблемой по результатам ЕГЭ в Минобрнауки считают недобор (более 3 тыс. мест) в технические вузы, вызванный низкой популярностью среди выпускников физики, обязательной для поступления на технические специальности.
По его оценкам, объем невыплаченных благодаря ЕГЭ взяток при поступлении в вузы в этом году составил 10 млрд руб., при этом объем взяток, которые теперь платятся при сдаче ЕГЭ, господин Кузьминов оценивает в "сотни миллионов рублей". "Но нужно учитывать, что коррупция связана не только с поступлением, она может сопровождать весь процесс обучения,-- отметил ректор ГУ-ВШЭ.-- Гораздо более опасно влияние ЕГЭ на школу -- ограниченное количество предметов, нужных для ЕГЭ, вымывает из школ узкопрофильные предметы. ЕГЭ уже сейчас практически уничтожил преподавание в школах экономики и
права". Основным итогом ЕГЭ 2009 года господин Кузьминов считает "сегментацию образовательного рынка". "Вузы впервые оказались раздетыми,-- говорит ректор ГУ-ВШЭ.-- ЕГЭ четко разделил вузы на те, у которых все в порядке, и на те, которые с трудом добрали абитуриентов".
Олег Ъ-Кашин
SIA.RU: Главное
